Jules FERRY - Lois sur l'École - Exposé Cm2

Introduction - À la fin du XIXe siècle, en France, l'école telle que nous la connaissons aujourd'hui n'existait pas encore. Pour permettre à tous les enfants, même les plus pauvres, de devenir des citoyens instruits, un Ministre nommé Jules Ferry a fait voter des lois très importantes entre 1881 et 1882.

1. Pourquoi des lois pour l'école ? Avant les lois Ferry, beaucoup d'enfants ne fréquentaient pas l'école, surtout dans les campagnes. Ils devaient travailler aux champs ou dans les usines pour aider leurs parents. De plus, l'école n'était pas gratuite et les programmes variaient beaucoup selon les villages. Jules Ferry pensait que pour que la République soit solide, il fallait que le peuple soit éduqué. Il voulait apprendre à tous les enfants à lire, écrire, compter, mais aussi les valeurs de la patrie.

2. Les trois piliers - Les lois de Jules Ferry ont posé trois règles fondamentales qui sont toujours les bases de notre école aujourd'hui :

- L'école gratuite : Avant, les parents devaient payer pour que leurs enfants aillent à l'école. Avec la loi de 1881, l'enseignement primaire devient gratuit pour tous. Cela permet à toutes les familles d'envoyer leurs enfants en classe sans se soucier de l'argent.

- L'école obligatoire : La loi de 1882 oblige tous les enfants, garçons et filles, à aller à l'école entre 6 et 13 ans. C'était une grande nouveauté : les parents qui n'y envoyaient pas leurs enfants pouvaient être punis.

- L'école laïque : C’est le point le plus spécial. L'instruction religieuse (le catéchisme) est retirée des programmes scolaires pour laisser place à une éducation basée sur la raison et les valeurs de la République. Le jeudi (qui était le jour sans école) permettait aux familles de donner une éducation religieuse si elles le souhaitaient.

3. À quoi ressemblait la vie d'un écolier ? À cette époque, la vie de l'élève était très différente de la nôtre :

- La tenue : Les enfants portaient souvent des blouses grises ou noires pour ne pas tacher leurs vêtements.

- Le matériel : On utilisait une ardoise et un crayon, puis une plume en métal que l'on trempait dans un encrier. L'écriture était très importante (la belle calligraphie).

- La discipline : Elle était très stricte. On apprenait par cœur et les punitions pouvaient être sévères.

- Les matières : En plus de la lecture, du calcul et de l'écriture, on apprenait beaucoup l'histoire et la géographie pour aimer la France, ainsi que les "leçons de choses" (sciences naturelles).

Conclusion - Grâce aux lois de Jules Ferry, l'école est devenue le lieu où chaque enfant peut apprendre et se construire un avenir. Ces lois ont permis de réduire l'illettrisme en France. Aujourd'hui, même si les méthodes et les outils ont beaucoup changé avec l'arrivée de l'informatique, les principes de gratuité, d'obligation et de laïcité restent le cœur de notre système scolaire.

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