Séquence sur la MUSIQUE DE FILMS
Niveaux : Cycle 3 et Collège
Quelques questions préalables à la séquence :
- A votre avis, pourrait-on proposer un film au cinéma (ou dans une série TV, ou dans un documentaire) sans musique ? Oui...
Non... Pourquoi ?
- Établissez une petite liste des différents genres de films que vous connaissez... Quel rôle joue la musique dans chacun de ces genres ?
- Imaginez une rencontre entre un réalisateur et un compositeur qui prépareraient un film ensemble : que se diraient-ils ? Imaginez et créez leur dialogue.
- Quelles qualités et quelles connaissances doit avoir un compositeur pour écrire de la musique
de films ?
Exemple de musique de film :
Le vent se lève, de Miyazaki (2014)
Questions : Quels instruments sont présents dans cette bande annonce ?
Quelles émotions fait naître cette musique de film ?
Commentaire musical : Après une introduction au piano qui installe l'univers poétique du film,
on entend une clarinette, puis un hautbois, qui développent un thème sur un fond d'orchestre à cordes.
Les violons reprennent à leur tour ce thème de façon très expressive. Puis la clarinette conclut.
INTERVIEW du réalisateur du film :
RECHERCHES documentaires et présentation d'un EXPOSÉ :
Thème : La vie d'un compositeur de musique de film
SUJET :
Présentez la vie d'un compositeur de musique de films : son enfance, ses études, ses passions, ses grandes compositions pour le cinéma, quelques anecdotes marquantes...
Votre exposé sera rédigé dans le cahier (un résumé d'une page), accompagné de quelques illustrations de votre choix. Il faudra soigner votre
écriture et vous entraîner à le lire à voix haute pour la classe.
RENTRÉE SCOLAIRE / Septembre 2020
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