SÉQUENCE : MUSIQUE DE FILM - Cycle 3
et Collège
QUESTIONS PRÉALABLES A LA SÉQUENCE :
Peut-on proposer un film au cinéma, dans une série TV ou un documentaire, sans musique ?
Quels sont les différents genres de films que vous connaissez ? Quel rôle y joue la musique ?
Imaginez une rencontre entre un réalisateur et un compositeur : que se disent-ils ? Créez leur dialogue... Quelles qualités et
quelles connaissances doit avoir un compositeur de musique de film ?
EXEMPLE : Le vent se lève, de Miyazaki (2014)
Quels instruments sont présents dans cette bande annonce ?
Quelles émotions fait naître cette musique de film ?
Commentaire musical : Après une introduction au piano qui installe l'univers poétique du film, on entend une clarinette, puis un hautbois, qui développent un thème sur un fond d'orchestre à cordes.
Les violons reprennent à leur tour ce thème de façon très expressive. Puis la clarinette conclut.
INTERVIEW du réalisateur du film :
RECHERCHES documentaires et présentation d'un EXPOSÉ :
La vie d'un COMPOSITEUR pour le CINÉMA
SUJET :
Présentez la vie d'un compositeur de musiques de films : son enfance, ses études, ses passions, ses grandes compositions pour le cinéma, quelques anecdotes marquantes...
Votre exposé sera rédigé dans le cahier (un résumé d'une page), accompagné de quelques illustrations de votre choix. Il faudra soigner votre
écriture et vous entraîner à le lire à voix haute pour la classe.
