Séquence : MUSIQUES de FILMS
Questions préalables à la séquence :
- A votre avis, pourrait-on proposer un film au cinéma (ou dans une série TV, un documentaire) sans musique ? Oui pourquoi pas, non pas possible, pourquoi ?
- Établissez une liste des différents genres de films que vous connaissez... Quel rôle joue la musique dans chacun de ces genres ?
- Imaginez une rencontre entre un réalisateur et un compositeur préparant un film ensemble : que se disent-ils ? Créez leur possible dialogue...
- Selon vous, quelles qualités et quelles
connaissances doit avoir un compositeur pour écrire des musiques de films ?
ANALYSE d'une scène de FILM - Le Grand Bleu (1988)
1) Comment s'appelle le procédé de tournage qui fait défiler cette vue de la mer pendant les premières secondes du générique ?
2) Quels sont les effets sonores utilisés dans la musique d'ouverture, et en quoi correspondent-ils au sujet du film ?
3) Pourquoi voit-on cet enfant qui se déplace, et vers quoi se dirige-t-il ?
4) Quel instrument est entendu à ce moment-là, et quelle est sa symbolique ?
5) Quels sons et bruitages percevez-vous après son plongeon dans la mer, et pourquoi ?
INTERVIEW d'une COMPOSITRICE qui explique son métier.
RECHERCHES documentaires pour un EXPOSÉ
Thème : La vie d'un compositeur de musiques de films
Présentez la biographie d'un compositeur de musiques de films : son enfance, ses études, ses passions, ses grandes compositions pour le cinéma, quelques anecdotes marquantes...
Votre exposé sera rédigé dans le cahier, et accompagné de quelques illustrations de votre choix. Il faudra soigner votre écriture et vous entraîner
à le lire à voix haute pour la classe.
Une collection complète, de l'école au collège, pour lier plaisir et culture musicale...
